LA SILLA INCOMODA

 

CLASIFICACIÓN

División de grupo

 

OBJETIVO

Lograr representar un mueble, un comedor y una cama con 3, 6 y 7 personas respectivamente.

 

INTENSIONALIDAD

Permitir que los integrantes del grupo entren en confianza unos con otros, también generar una elevación de valores basales, como una alternativa a un calentamiento convencional.

 

DESCRIPCIÓN

Se les explica a los participantes que cada vez que durante una historia que se va narrando se mencione la palabra “mueble” deberán conformar grupos de tres personas y representar con su cuerpo lo que para ellos sea un mueble incómodo, cada vez que se diga “comedor” deberán agruparse 6 personas y representar un comedor y cada vez que se diga cama, se representará con 7 personas.

No se podrá realizar una representación repetida ni igual a la de otro equipo.

 

MATERIALES

Recursos humanos

 

VARIANTES

• Dar puntos por cada representación así se incentivará la creatividad y el ánimo de competencia.

• Cambiar el tipo de desplazamiento, es decir, que algunas veces sea corriendo, otras machando, otras saltando, etc.

 

PREGUNTAS ORIENTADORAS

• ¿Crees que por medio de la actividad lograste realzar un buen calentamiento?

• ¿por qué escogiste  ese grupo en especial para cada representación?

• ¿Por qué crees que es una buena manera de incentivar a la creatividad?

 

 

 

NUDOS, ESTRELLAS Y SOLES

 

CLASIFICACIÓN

División de grupo

 

OBJETIVO

Lograr representar una estrella, un sol y un nudo con 3, 5 y 8 personas respectivamente

 

INTENCIONALIDAD

Permitir que los integrantes del grupo entren en confianza unos con otros, también generar una elevación de valores basales, como una alternativa a un calentamiento convencional.

 

DESCRIPCIÓN

Se les explica a los participantes que cada vez que durante una historia que se va narrando se mencione la palabra “estrella” deberán conformar grupos de tres personas y representar con su cuerpo lo que para ellos sea una estrella, cada vez que se diga “sol” deberán agruparse 5 personas y representar un sol y cada vez que se diga nudo, deberán formar un nudo de 8 personas.

No se podrá realizar una representación repetida ni igual a la de otro equipo.

Y cada vez que el que está narrando la historia toca el hombro de un compañero, al que tocaron deberá continuar con la historia.

 

MATERIALES

Espacio y recursos humanos

 

VARIANTES

•  Que cada figura que realicen tenga movimiento. O algún tipo de desplazamiento.

• Dar puntos por cada representación así se incentivará la creatividad y el ánimo de competencia

 

PREGUNTAS ORIENTADORAS

• ¿Qué lograste aprender de esta actividad?

• ¿sentiste que esta fue una mejor manera de realizar un calentamiento?

• ¿Pudiste expresar tus ideas para las figuras, o fueron tus compañeros quienes escogían?

 

 

LA MAQUINA

 

CLASIFICACIÓN

División de grupo

 

OBJETIVO

Lograr representar cada una de las siguientes máquinas: una prinola, un fisfín (característica, las personas deben estar temblando) y un taquito (característica debe tener la lengua afuera) con 2, 5 y 7 personas respectivamente

 

INTENCIONALIDAD

Permitir una adecuada y dinámica integración de todos los del grupo, y que puedan conocer nuevos aspectos de cada uno

 

DESCRIPCIÓN

Se les explica a los participantes que cada vez que durante una historia que se va narrando se mencione la palabra “pirinola” deberán conformar grupos de dos personas y representar con su cuerpo lo que para ellos sea una pirinola, cada vez que se diga “fisfin” deberán agruparse 5 personas y representar un fisfin, es decir una máquina que como característica principal debe estar temblando y cada vez que se diga “taquito”, deberán formar una máquina de 7 personas donde cada uno debe tener la lengua afuera.

No se podrá realizar una representación repetida ni igual a la de otro equipo.

 

 

MATERIALES

Recursos humanos

 

VARIANTES

•  Las máquinas además de estar en movimiento, deben estar en desplazamiento.

• Dar puntos por cada representación así se incentivará la creatividad y el ánimo de competencia

 

PREGUNTAS ORIENTADORAS

• ¿por qué escogiste a esas personas en específico?

• ¿Te sentiste incluido durante la actividad?

• ¿Pudiste poner tus ideas en práctica al momento de inventar nuevas máquinas?